ju力术，清洁术，光亮术，位移术……都是些常见的零环法术，有着最为简单的法术构型，千万年来，被历代魔法师所改良,已经简化到不能再zuojing1简的地步，相比游戏tou盔上的法术构型，容易的不是一星半点，因此，大多数学员在经过长时间的练习和记忆后，应该都能够掌握的。

毕竟站在这里的，都是有施法天赋的‘天才’,以华国那庞大的人口基数和qiang大的执行力来看,学不会反而是件稀奇的事儿。

但是,掌握再多的零环法术也是成不了魔法师的。

施法者不仅是死记ying背、依葫芦画瓢的匠人，还应该是有所改良、有所发明、有所创造的“科学家”。

掌握两个及其以上的零环法术只是证明他们ju备成为真正施法者的资质了，接下来才是真正的考验。

在检查完所有学徒的课业后，完成的好，完成的不好，他都不置一词。

拿chu来几本厚厚的羊pi书，轻轻的放在面前的茶几上，视线在一张张或者期待、或者激动、或者期许的脸上掠过，沉yin着。

这些都是经过他翻译的魔法基础理论知识。

一本是【魔法概论基础】，一本是【法术构型浅析】，一本是【论jing1神力量与元素jing1灵和魔力的关系】，最后一本是【如何改良和创造属于自己的法术构型。】

前面已经说dao，魔法的记忆就是法术位的生成，两个及其以上的零环法术的记忆，就代表他们已经有自己的法术位了。

有了法术位还不够，因为他们还ju备‘涂改’的能力，只zuo到了‘知其然’,而还没zuo到‘知其所以然’,现在就要补上这个最为重要的短板了。

进入到这个阶段，才是学徒生涯的开始，之前的那些只是门票。

“你！”

贝高yang手指向丁健，“拿下去抄录，每人一份。”

丁健连忙上来，小心翼翼的将几本线装羊pi书拿起。

“第二课的作业是将你们掌握的法术构型改良，有什么不懂的就看书，就这样，下去吧！”

就这，就这……

学徒们一tou雾水，改良，怎么个改良法，你倒是说清楚啊！

“导，导师，什么是改良？”

还是丁健鼓起勇气，替大伙问了一句。

“随便！”

“啊？”

“下去吧，没看到客人已经等了很久？”

贝高yang就是个不称职的老师，不说循循善诱，连基本的释疑都不zuo，教学态度堪称恶劣。

要说他不在乎吧，看他付chu诺大的代价弄chu这么一个有魔环境，又不是吃饱了撑得没事zuo，要说他在乎吧，又是这样……

矛盾？

确是！

矛盾来自于他对地球的定位chu现了动摇和模糊。

以前就当作一个大后方，人力资源、wu质资源的供给地来对待，这zhong定位很简单，所以很超然。

但有魔环境的搭建，魔法学徒的chu现，将这一定位给打破了，貌似可以zuo的更多，可zuo的更多对他又有什么好chu1？

贝高yang不会天真的认为，有了魔力就能将地球改造成另一个迦南，这才多久，就chu现了一个‘魔阻''''''''现象，将来，类似‘魔阻’的现象还会有很多很多，这是地球的规则所决定的，魔力只是个外来的变量，与这个世界的常量和变量组合在一起，鬼知dao会变成什么。

对未来不确定，也无法掌握未来的发展脉络，费尽心思的搭建这个有魔环境，培养这些魔法学徒又为了什么？

为了试验。

魔法师总是与各zhong试验打jiaodao的，在一个新环境进行魔法方面的研究和尝试，这是应有之义，任何一个chu1于他相同位置的施法者都会这样zuo。

有意无意的散布魔法知识，魔法材料和法术构型都是chu于这方面的考虑，想要看看，科学与魔法的结合与碰撞，会溅she1chu什么样的火hua来。

为了一点点不好说chu口的念想。

这念想既有对灵魂故乡的思念，想要为它zuo点什么，也有让它更适应自己，将水引入，让自己能够游动和呼xi，这完全是本能。

可这并代表着，他想把这个稳定的大后方搅luan，将它原本运行良好的轨迹chu现