「孟玥薰？你来帮我们上来解这题。」老师叫了我的名字，这一喊，彻底将我的思绪来回了现在。

「不要怕，写就对了。」那个温柔的声音再次从耳边响起，而手中的粉笔竟然飞快地动了起来。

而我也突然举起手来，告诉老师我知答案。

我假装咳嗽，眨了眨睛，环顾讲台下的同学们，各个无不是嘴夸张的呈现O字型，尤其谢慕欣，更是惊讶到下都快掉了。

「很好玥薰，说得不错。」老师对我赞誉有加，接着将视线放向底下的同学：「你们也要像孟玥薰一样，把握住每一次学习数学的时光，这样才会步，懂？」

我，随即坐下。

我站起，慢慢地走到讲台上，害怕地拿起粉笔，心想我真的知答案吗？

「老师在上课请认真听好吗？我是在念经吗？」老师面有愠sE的看着我，语气微微上扬：「这个章节很重要，请你仔细听，不要发呆。」

「好的老师！」全班异同声的回答。

可以用的资讯是f0=-3。」数学老师拿起粉笔，飞快地在黑板上写下了函数的公式。

黑板上顿时现密密麻麻的数学符号和多项式，老师站在一旁微笑着。

「然後，题目说x值增加2时，对应的y值增加3，原本的x，可以写y=ax-3。再来，用x 2代，可以写成y 3=ax 2-3=ax 2a-3。」

「谢谢你，你是谁？」这句话不是对谢慕欣说，而是和方才心里的温柔声音对话。

「所以我们把两个式相减之後，ax、-3可以抵消，所以就可以得到-2a=3，那a就会是负的二分之三，两个未知数都求来了，就可以写原本的函数。」

「我吗？我是薰衣。」nV孩轻柔的嗓音，一字一句地说自己的，与此同时，她轻笑几声。

此刻，我耳边突然响起一个声音：「举手你知。」

接着，嘴也开始讲起话来，觉自己就像老师一样了：「把0代去，可以得到b＝-3，整理一下，把它写成y=ax-3。」

「嗯？那你上来解这题。」

「老师......我......知答案了。」我带有些许不确定的语气说，而实际上我自己也不清楚为何要说话？

「欸玥薰，你怎麽这麽厉害！藏不齁？」谢慕欣欣喜若狂的表情，而我向她b了个赞。

我先声明我可不是什麽法师，真的是手它自己动笔写的。

「呃......老师我不会。」刚刚上课都没在听，我只知老师说了多项式函数。